Аннотация
к рабочей программе учебного предмета «Всеобщая история» 5-9 кл.
Срок реализации с 2021-2025 гг.
Программы по всеобщей истории реализуют цели и задачи:
- формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской,
этнонациональной,
социальной,
культурной
самоидентификации
в
окружающем мире;
- овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого
общества с древности до наших дней в социальной, экономической,
политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и
роли России во всемирно-историческом процессе;
- воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству —
многонациональному Российскому государству в соответствии с идеями
взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе
демократических ценностей современного общества;
- развитие у учащихся способности анализировать содержащуюся в различных
источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего,
руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и
взаимообусловленности;
- формирование у школьников умений применять исторические знания для
осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими
людьми
в
современном
поликультурном,
полиэтничном
и
многоконфессиональном обществе.
Место курса «Всеобщая история» в учебном плане. Базисный учебный план
(БУП) для образовательных организаций Российской Федерации в целом
выделяет не менее 182 ч на изучение всеобщей истории в 5-9 классах основной
школы: в 5 классе - 68 ч (2 ч в неделю), в 6 классе - не менее 28 ч (1 ч в неделю), в
7 классе -не менее 26 ч (1 ч в неделю), в 8 классе - не менее 26 ч (1 ч в неделю), в
9 классе - не менее 34 ч (1 ч в неделю).
Реализация рабочей программы рассчитана на 68 часов (из расчета два учебных часа в
неделю). Предмет «История» в 6, 7, 8, 9 классе включает два курса: курс «История
России» изучается 40 часов и курс «Всеобщая история» (история Средних веков) не менее
26 ч, и не более 34 часов. Предполагается последовательное изучение двух курсов.
Однако с учётом реализации творческих, авторских подходов учителя,
использования им инновационных форм учебной работы можно значительно
сократить, либо расширить предлагаемый в разделе «Поурочное тематическое
планирование курса» вариант распределения часов, например, за счёт
объединения двух параграфов, либо углубить изучение отдельной темы.