Адаптированная образовательная программа (далее Программа) – внутренний программный документ, регламентирующий деятельность специалистов в направлении инклюзивного образования в МАОУ СОШ № 15 (далее ОУ).

   Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО. На первый план в ней выдвигается функция доступности образования для каждого ребенка вне зависимости от его особенностей. Она обеспечивает становление и социализацию личности ребенка и ориентирует педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современным научным концепциям дошкольного воспитания о признании  само ценности дошкольного периода детства.

   Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на реализацию его потребностей, исходя из индивидуальных особенностей.

   Цель Программы – развитие системы инклюзивного образования в ОУ, удовлетворяющей потребностям в современном и качественном образовании детей, в том числе детей с ОВЗ.

   Основные задачи Программы:

Ø сформировать нормативную правовую образовательную и методическую базы инклюзивного образования в ДОУ;

Ø создавать условия развития толерантного отношения к лицам с ОВЗ в сознании подрастающего поколения;

Ø охрана и укрепления физического и психического здоровья детей с ОВЗ, в том числе их эмоционального благополучия;

Ø создать единую образовательную среду для детей, в том числе детей с ОВЗ в ОУ;

Ø разрабатывать индивидуальные образовательные направления для детей с ОВЗ на основе углубленной педагогической диагностики;

Ø обеспечить эффективность процессов коррекции и социализации детей с ОВЗ в системе образования города;

Ø организовать системное повышение квалификации специалистов ОУ для овладения специальными знаниями и педагогическими технологиями обеспечивающими возможность квалифицированного обучения детей с ОВЗ.

   В содержании Программы предусмотрено проектирование образовательного процесса. Программой предусмотрена система взаимодействия педагогов, специалистов и воспитателей. Эта система координирует деятельность специалистов, включенных в инклюзивную практику ОУ.